教育名师 ︴郑静：唯有热爱，才永不褪色
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因为热爱，一个语文老师，执著地追寻着心中的诗和远方。
郑静，1997年开始从事小学语文教学工作，2011年成为教研员，2014年到乐山市教育科学研究所担任小学语文教研员。从教师走向教研员，角色转变带来更大的责任与担当，郑静老师带领乐山小语团队走在语文教学教研的路上，一路播撒，一路收获，一路芬芳。
乐山小学语文教师一说起郑静，都会觉得很熟悉：“哦，郑老师嘛，前不久才听了她的讲座。”“她前几天刚来过我们学校，听了我的课。”“她上周带我们去成都参加教研活动了。”“下周我就要去参加一个她组织的教研活动。”是的，这就是郑静老师日常工作的一些片段，作为乐山市教育科学研究所小学语文学段唯一的一个教研员，她每天的工作都是满满的。
跟随着郑老师的脚步，我们去看看一个教研员的一天。
艺术实验学校讲学厅。准备中，乐山市小学语文单元整体教学研讨活动即将开始。
9:00-11:30聆听直属直管5所学校的语文团队分享。
11:30-12:10郑静老师专题发言，针对单元整体教学“是什么”“为什么”“怎么做”进行了专业指导。
14:00-16:30柏杨小学。指导小刘老师参加四川省小语青年教师优质课竞赛。听完试讲，郑静老师从教学设计、板书设计、课堂教学语言的准确与精炼等方面提出了建设性的意见。
17:00-18:30办公室。梳理一天的思考并修改一位教师参加四川省班主任技能大赛的设计稿，因为郑老师还兼任着教科所的小学德育和班主任教研员。
让我们再把视线收回来，看看郑静老师在作为教研员的十年间，是怎么思考自己的工作，怎样做好“研究.引领.服务”的。
专注语文教研
打造“乐山小语”靓丽名片
从单篇教学到群文阅读，再到整本书阅读，主题阅读，乐山小语人在郑静老师的引领下，慢慢建构着小语阅读教学体系，做真研究，做实研究。同时她积极创新教研活动形式，扎实开展研训工作，创造性地变革学科素养视导，极大程度地提升了团队教研能力。
在郑静老师研究引领下，乐山小语整体教研能力在全省名列前茅，乐山小语团队被评为四川省2021年义务教育阶段语文群文阅读优秀教研团队。2020年，“乐山小语”公众号成立，这是四川省范围内的第一个市州学科团队公众号。公众号旨在宣传乐山小语，探讨教学研究，激发老师们对教学的思考与实践，在行业内有较大影响力。
教研员10年的历程，郑老师完成省市级讲座培训80余次，参训教师2万多人次，开展的教研活动内容丰富、形式新颖、走在研究的前沿，吸引了许多老师主动积极参加，乐山小语焕发出勃勃生机，呈现出旺盛的生命力。
重视团队培养
助力语文教师专业成长
教研员要具备较高的教学研究和教育科研的能力，同时要有扎实的教育理论水平、丰厚的专业知识、丰富的教学经验才能，还要有甘为人梯的奉献精神。担任教研员期间，郑老师成立了郑静工作室和小学语文青年教师成长团队，分梯队打造教师队伍，让优秀教师走向卓越，让青年教师日趋成熟。
郑老师指导乐山小学语文教师获得了2个国家级赛课一等奖，11个省赛现场课一等奖（含特等奖），乐山小语从郑老师2014年担任教研员开始，在全省赛课均获得一等奖，这是一份属于乐山小语人的骄傲与荣光。
情系民族地区
为了索玛花和格桑花的盛开
情系民族教育，当索玛花和格桑花盛开时，里面也有郑老师和乐山小语团队的汗水。
关注自我提升
实现团队与个人相互成就
郑老师刚刚成为教研员的时候，她无数次地追问自己：我能做些什么？教研员的价值在哪里？教研工作的意义如何体现？在培养老师的同时，教研员如何发展自己？
在无数次的听课、磨课、教学研究，关注教师成长、助力学校发展的过程中，郑老师感受到了教研员的价值：互相成就，成就老师，也成就自己。在老师们成长的同时，她也不断地提升自己，完善自己，让自己越来越接近理想的样子。
一路走来，她获得的成绩荣誉很多：四川省省级骨干教师、乐山市优秀教育工作者、乐山市市中区优秀教师、课改先进个人、四川省教学竞赛一等奖、10多篇论文获奖或发表，乐山市人民政府教学成果三等奖，担任四川省小语会副秘书长、常务理事，郑静名师工作室主持人，乐山师范学院特聘讲师，国培项目培训专家，四川省教研专家库成员，省教厅认定教师资格证面试考官，统编小学语文教材省级培训专家。目前还担任一个国家级课题主研和一个市级课题主持人。
唯有热爱，永不褪色；唯有专业，不可替代。郑静老师和她的小语团队，眼里有光，脚下有路，在专业成长的道路上踏歌而行。
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